创意艺设：水滴聚集成大海
发布时间： 2018-05-30
活动目的
正值“5.25全国心理健康日”，为丰富大学的业余生活,创建和谐友爱的大集体，同时给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间,在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐,从中学会团结,培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识；在5月23日下午7点，艺术传媒系2017级艺术设计班在学院操场举办了拓展活动——沟通原来如此简单,通过这个活动,加深同学之间的友谊,构建团结友爱的校园气氛。
活动内容
一、解手链（无道具）
时间：10~15分钟
参加人数：每组13人，共3小组
概述：这个游戏可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同时使小组充满活力。
目的：
1、使小组充满活力。
2、让大家动起来，笑起来。
3、增强团队精神。
步骤
1、小组成员紧密地围成一个圈。
2、让大家举起左手，记住自己旁边的人是谁，用左手去拉自己想拉的手，用右手去拉刚开始旁边站着的人的手，抓住后不许松开。
3、要让大家在不松手的情况下从“链子”中解开。解开后仍要保持大家围成一个圆圈，面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况，大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈，而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生，可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手；这样继续下去，直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来，你就需要重新开始了。你可以根据实际情况，决定是否需要进行闭环测试。
二、松鼠搬家（无道具）
时间：大约需要十分钟
参加人数：每组3人，共13小组
目的：
1、让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷,感受合作的力量。
2、开拓学生思维方式,在竞争中体验双赢的快乐。
步骤：
1、参与者每三人为一组,其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”,另一个人扮“小松鼠”,蹲在“小木屋”里。
2、根据主持人的口令进行变化,如:“松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋”。“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开,寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。
3、“森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”,“樵夫”可以变成“小松鼠”。
4、主持人可以不断变化着发出口令,大家作出相应的变化。在活动一开始安排2只无家可归的“小松鼠”充当竞争的角色,这样在变化中必然会有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出来。
三、绑腿比赛
1、 参加人数：每组13人，共3小组
2、 目的:“绑腿比赛”项目体现的是团队队员之间的配合和信任,本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
活动心得
第一：同学们通过开展的活动，充分参与到活动中，寓教于乐，引导同学们体验游戏的快乐，打破同学们之间的隔阂，敞开心扉接纳彼此，让同学们更具凝聚力。
第二：使同学们明白很多与人相处和应如何在团队中成长、进步的道理。让我们在游戏中能够体会到了在集体中的不足,能够发现自己的问题,得以及时反思,调整自己。同时,也感谢所有参加游戏的同学，一起完成这三个游戏,一起感悟,共同进步!
第三：在“绑腿田赛”中,同学们感受个人与集体的关系,体验个人对团队的信任与责任,体验团队合作的力量与快乐,并加深了同学们之间的友谊,找到了自己正确的人生坐标。在整体的游戏中,同学们体验到了团结协作的快乐及重要性,提高了同学们的凝聚力,团结起来依靠集体的力量再难的事也能顺利地解决;无论做什么事都要有计划、做好较为充分的准备才能成功。
整个活动中同学们都积极参加,并积极踊跃地发表了自己对这次活动的感言,感触都较为深刻,让大家都真正从活动中受益。同学们真正从活动中感受到了从心理游戏中能够增进友谊,加强沟通。看到活动结束时同学们彼此快乐的面容,我想我们的初衷是达到了——在愉悦快乐的气氛中拉近同学们间的距离,建立崭新的友谊。
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