依据2016版本环境设计专业人才培养方案实践教育模块课程安排，《灯光与照明设计实训》《城市设计及雕塑实训》是2019-2020学年第二学期实践课程，这两门课程分别是1个学分，实训时间为1周。

　　为推进环境设计专业产教融合示范专业建设，实现应用型设计人才培养目标，进一步实现校企“双主体”课程教学改革模式，突出能力培养，实现教学内容与社会需求的有效衔接。6月20日-6月24日，2017级环境设计专业针对《灯光与照明设计实训》《城市设计及雕塑实训》课程分别开展了为期一周的企业优秀设计师进校园教学活动。

　　6月20日早上8时，在G1实验楼五楼专业教室实训课程按计划准时开始，分室内设计方向和景观设计两个方向进行。邀请的四位老师全部是企业一线的设计师，都持有相关专业的资质证书，具有丰富的设计实践经验。他们分别是：宁夏大漠黄沙雕塑有限公司总设计师方艺；宁夏军艺雕塑有限公司总设计师王军；西顿照明宁夏总代理设计总监张艳艳；西顿照明宁夏总代理设计师李红。

　　在《灯光与照明设计》课堂上，设计师们带来了企业的实际项目，对设计任务进行了详细的解读，讲述了设计内容相关的规范及设计要点，随后学生开始了自主设计阶段的练习。在自主设计阶段，老师对学生的设计方案进行了一对一的指导，并对学生普遍存在的问题进行统一的讲解。设计师将新的设计规范，前沿的设计理念，成熟的思路带入了课堂，学生积极互动，课堂丰富多彩，形成了良好学习氛围。

　　本次《城市设计与雕塑实训》课程任务是完成一个人物或者动物的雕塑作品，作为环境设计专业的学生，进行雕塑实训的目的是拓宽学生的专业技能，增强动手能力。课堂上老师和同学们围坐在一起，老师边讲边做示范，同学们全神贯注的听讲。企业邀请来的设计师有着丰富的实践经验，授课语言风趣，课堂上讲述了实际项目中的很多沟通技巧，学生们反馈收获很大。

　　因为疫情，有37位同学没有返校，针对没有返校的学生校内安排了王修君老师和杜婧含老师负责，在企业教师授课的过程中，我们同时利用腾讯会议平台对线上学生进行直播，课后由校内老师答疑指导。虽然学生们在家，但是实训的效果不打折扣。

　　6月24日上午8点，在G2实验楼5楼专业教室，室内设计和景观设计两个方向分别进行了实习成果汇报，从设计理念到方案构思到最终成果，同学们将一周的实习成果进行了展示汇报并评选了三个优秀设计方案。希顿照明设计的照明设计总监张艳艳老师给优秀设计作品的同学颁发了精致的奖品。

　　“深化产教融合、校企合作”是党的十九大对技能人才培养作出的方向性、纲领性指导，也是新常态、新时代应用型本科院校发展的必由之路和必然选择。

　　为期一周的实训课程时间很短暂，但是同学们的设计实践能力有很大的提升，企业老师不仅带来了前沿的设计理念、分享了丰富的实践经验，同时也加深了同学们对专业的理解。2017级环境设计专业的学生即将面临专业实习，在这个时期开展校企联合指导实训课程，对学生们的职业规划也起到了很好的促进作用。

　　《灯光与照明设计实训》优秀学生作品

　　《城市设计与雕塑实训》优秀作品