课题背景

　　在前置教学环节《专业设计1》中，学生主要熟悉形态和空间的基本要素与表达方法，掌握基本人体尺度，理解空间与行为关系。在此基础上，《专业设计2》通过对小型独立建筑及环境设计，初步让同学们及其环境设计的基本方法和步骤，发现、提炼基于生活的空间需求，实践并完成通过空间设计回应真实需求的一系列训练。

　　本学期，突发的“新冠”疫情为课题设置和教学过程提出新的挑战。在此背景下，艺术与传媒学院环境设计专业教研室，结合特殊时期的学生体验和学习需求进行一对一指导，在实现既定教学目标之外，也意在强调知识的实践，培养学生们的设计思路，动手表达能力以及制图能力。

教学目的

　　1、重点解决建筑及其环境设计中的单一空间设计和功能组合，通过独立住宅或者别墅的设计，熟悉小型建筑设计的主要知识框架，培养主动吸收知识，独立研究问题的能力，加深对建筑及其环境设计的理解和认识。

　　2、研究探索建筑空间及其环境之间的关系，熟悉和掌握建筑及其环境适宜的空间尺度，创造个性空间、建筑形态，注重建筑与周边环境之间的协调关系。

　　3、掌握总图设计中的各个部分的功能分区和环境设计。

　　4、学习并掌握小型建筑及其环境设计规范和各项设计的相关要求，熟练掌握草图表达方案设计。

设计要求

　　1、学习灵活多变的小型居住建筑及其环境的设计方法，掌握住宅设计的基本原理，在妥善解决功能问题的基础上，力求方案设计富于个性和时代感；体现现代居住建筑的特点，体现居住文化。

　　2、初步了解建筑物与周围环境密切结合的重要性及周围环境对建筑的影响，紧密结合基地环境，处理好建筑与环境的关系。室内、室外相结合。绿地率 ≥30%。在平面布局和体形推敲时，要充分考虑其与附近现有建筑和周围环境之间的关系及所在地区的气候特征。

　　3、开阔眼界，初步了解东西方环境观的异同，借鉴其中有益的创作手法，创造出宜人的室外环境。

成果展示