根据数字媒体艺术专业人才培养方案的具体安排，数字媒体艺术专业近期组织了《认知实践》课程教学任务。本次实践活动由专业指导教师与辅导员老师联合带队，组织2023级学生前往上海、杭州两地，开展了为期两周的学习实践。

《认知实践》课程作为理论教学的重要延伸，在拓展学生专业视野、强化实践动手能力、激发创新意识方面具有不可替代的作用。通过现场参观、实地调研与沉浸式体验，学生得以亲身感受不同地域深厚的文化底蕴、艺术创作的最新成果以及行业发展的前沿趋势，有效促进理论知识与实际应用的融合，为后续的专业学习与创作积淀了丰富素材，启迪了创作灵感，也为培养符合时代要求的数字媒体艺术专业人才夯实了基础。

实践期间，带队教师深入各班级，细致指导学生完成实践调研日志，认真审阅日志内容，引导学生聚焦地方文化特色，共同探讨短片创作选题，并指导学生完成实践报告的撰写。同学们表现出浓厚的学习热情，认真聆听讲解，积极运用相机等设备记录见闻，为个人创作累第一手资料。

上海，同学们先后走访了多个具有代表性的场所。在中共一大会址与四行仓库抗战纪念馆，大家亲身体验了AR复原、沉浸式剧场等数字展陈技术，并在老师指导下学习如何运用镜头语言，将历史场景转化为富有感染力的影像素材。

美术馆之旅让同学们大开眼界。“何以敦煌·念念回响”作品展、刘海粟美术馆等场所展示了传统文化与数字技术的完美融合，世博会博物馆的前沿展陈则让大家对信息可视化有了更直观的理解。实践还走进了创意园区和企业。M50创意园的艺术氛围、申众茂林公司的数字营销案例，以及城市规划馆的智慧城市展示，都让同学们感受到数字艺术在商业和社会领域的广泛应用。

转赴杭州后，实践重点转向人文与自然的探索。中国美术学院象山校区独特的建筑空间启发了大家对空间设计的思考，杭州工艺美术馆的传统技艺展示则让大家看到了数字技术在文化传承中的创新可能。实践结束后，老师们对同学们创作的视频、摄影作品进行了专业指导。通过一对一的点评交流，帮助大家提升创作水平。同学们表示，这样的指导让他们对创作有了更深的理解，知道如何将所见所闻转化为精彩作品。

这次沪杭认知实践不仅拓展了专业视野，更让同学们在实践中收获了成长。通过亲身体验和现场学习，大家对数字艺术有了更立体的认识，也对自己未来的发展方向有了更清晰的规划。实践证明，走出课堂、走进社会是专业学习的重要环节。通过在实践中学习，在行走中思考，同学们真正实现了从理论到实践的跨越，为未来的创作之路奠定了坚实基础。